Stellenangebot UZH: Kursleiter/in / Wissenschaftliche/r Projektmitarbeiter/in mit Schwerpunkt Digitalisierung in der Lehre (50-70%)

Abteilungsbeschreibung

Die Universität Zürich gehört zu den führenden Forschungsuniversitäten Europas und ist mit über 25’000 Studierenden die grösste Universität der Schweiz mit dem breitesten Angebot an Studienfächern. Um den über 4800 Lehrenden optimale Rahmenbedingungen für exzellente, forschungsorientierte und innovative Lehre zu schaffen, bietet die Hochschuldidaktische Weiterbildung ein umfassendes hochschuldidaktisches Weiterbildungsangebot an, welches einzelne Kurse, Beratung sowie längere Programme umfasst. Informationen zum Angebot finden Sie unter: http://www.wb.uzh.ch/de/hochschuldidaktik

Das Projekt «Digitale Kompetenzen» der Hochschuldidaktischen Weiterbildung zielt auf die Förderung von drei Kompetenzebenen bei Lehrenden: Didaktische Kompetenz beim Einsatz von Lehr-Lerntechnologien, die Vermittlung von digitalen Schlüsselkompetenzen an Studierendeund die Förderung technischer Fähigkeiten beim Einsatz von Lehr-Lerntechnologien.


Aufgabenbereich

Im Projekt «Digitale Kompetenzen» wirken Sie aktiv an der Entwicklung und Durchführung hochschuldidaktischer Angebote mit. Sie führen dabei Beratungen und Schulungen zu multimedialen Lehr-/Lerninhalten durch, bieten massgeschneiderte Tools für die Lehre an und vermitteln Konzepte zu innovativen Lehr-/Lernsettings. Zudem konzipieren Sie Kurse und andere Formate, um Lehrende in ihrer Kompetenzentwicklung im Bereich «Digitalisierung in der Lehre» zu fördern. Desweiteren engagieren Sie sich in unseren systematischen Programmen (Teaching Skills, CAS), indem Sie in Lehrveranstaltungen hospitieren, Leistungsnachweise begutachten, Lehrprojekte begleiten und die Lernplattform betreuen. 

Anforderungen

  • Hochschulabschluss auf Masterstufe
  • Zertifizierte Weiterbildung oder einschlägige Erfahrungen im Bereich eLearning/Digitalisierung/Lehr-Lerntechnologien 
  • Fähigkeiten und Kenntnisse, um innovative Weiterbildungsangebote an der Schnittstelle zur Vermittlung von «digital skill sets» (concepts, devices, tools and usage) zu disziplinenübergreifenden «digital technologies» sowie zur kritischen Auseinandersetzung mit ethischen, rechtlichen und sozialen Aspekten des digitalen Wandels («critical digital citizenship») zu realisieren
  • Berufserfahrung im Hochschulumfeld, Erfahrung in Hochschuldidaktik und/oder Erwachsenenbildung wünschenswert
  • Stilsicheres Deutsch sowie gute Kenntnisse in Englisch (jeweils schriftlich und mündlich)

Wir bieten

Wir bieten eine vielseitige Tätigkeit, die Ihnen die Möglichkeit gibt, hochschuldidaktische Weiterbildung an einer Forschungsuniversität zu gestalten und weiterzuentwickeln. Innerhalb des Projekts «Digitale Kompetenzen» beraten und begleiten Sie Lehrende in ihrer Lehrprofessionalisierung und sind an strategischen Fragen der universitären Lehrpersonenentwicklung beteiligt. Sie arbeiten in einem interessanten Umfeld, welches aktuelle Entwicklungen in der Hochschuldidaktik für Lehrende fruchtbar macht und entwickeln neue Ideen im Team. Gehalt und Anstellung richten sich nach den Vorgaben des Kantons Zürich. Die Stelle ist bis zum 31.12.2020 befristet. Es wird eine Verlängerung des Projekts angestrebt.

Kontakt

Anja Pawelleck, Teamleiterin «Hochschuldidaktische Weiterbildung», Tel. +41 44 634 24 46

Bewerbungen

Bitte senden Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis 11.03.2019 an die Abteilung Personal: bewerbungen@pa.uzh.ch

Job Posting – Instructor / Scientific Project Co-worker focusing on digitization in teaching 

Click on the button below to access the post in Swiss German.

Beschäftigungsgrad: 50-70%

Stellenantritt: 1. Mai 2018 oder nach Vereinbarung

Abteilung: Weiterbildung

Department Description

Die Universität Zürich gehört zu den führenden Forschungsuniversitäten Europas und ist mit über 25’000 Studierenden die grösste Universität der Schweiz mit dem breitesten Angebot an Studienfächern. Um den über 4800 Lehrenden optimale Rahmenbedingungen für exzellente, forschungsorientierte und innovative Lehre zu schaffen, bietet die Hochschuldidaktische Weiterbildung ein umfassendes hochschuldidaktisches Weiterbildungsangebot an, welches einzelne Kurse, Beratung sowie längere Programme umfasst. Informationen zum Angebot finden Sie unter: http://www.wb.uzh.ch/de/hochschuldidaktik

Das Projekt «Digitale Kompetenzen» der Hochschuldidaktischen Weiterbildung zielt auf die Förderung von drei Kompetenzebenen bei Lehrenden: Didaktische Kompetenz beim Einsatz von Lehr-Lerntechnologien, die Vermittlung von digitalen Schlüsselkompetenzen an Studierende und die Förderung technischer Fähigkeiten beim Einsatz von Lehr-Lerntechnologien.

Aufgabenbereich

Im Projekt «Digitale Kompetenzen» wirken Sie aktiv an der Entwicklung und Durchführung hochschuldidaktischer Angebote mit. Sie führen dabei Beratungen und Schulungen zu multimedialen Lehr-/Lerninhalten durch, bieten massgeschneiderte Tools für die Lehre an und vermitteln Konzepte zu innovativen Lehr-/Lernsettings. Zudem konzipieren Sie Kurse und andere Formate, um Lehrende in ihrer Kompetenzentwicklung im Bereich «Digitalisierung in der Lehre» zu fördern. Desweiteren engagieren Sie sich in unseren systematischen Programmen (Teaching Skills, CAS), indem Sie in Lehrveranstaltungen hospitieren, Leistungsnachweise begutachten, Lehrprojekte begleiten und die Lernplattform betreuen.

Anforderungen

  • Hochschulabschluss auf Masterstufe
  • Zertifizierte Weiterbildung oder einschlägige Erfahrungen im Bereich eLearning/Digitalisierung/Lehr-Lerntechnologien
  • Fähigkeiten und Kenntnisse, um innovative Weiterbildungsangebote an der Schnittstelle zur Vermittlung von «digital skill sets» (concepts, devices, tools and usage) zu disziplinenübergreifenden «digital technologies» sowie zur kritischen Auseinandersetzung mit ethischen, rechtlichen und sozialen Aspekten des digitalen Wandels («critical digital citizenship») zu realisieren
  • Berufserfahrung im Hochschulumfeld, Erfahrung in Hochschuldidaktik und/oder Erwachsenenbildung wünschenswert
  • Stilsicheres Deutsch sowie gute Kenntnisse in Englisch (jeweils schriftlich und mündlich)

Wir bieten

Wir bieten eine vielseitige Tätigkeit, die Ihnen die Möglichkeit gibt, hochschuldidaktische Weiterbildung an einer Forschungsuniversität zu gestalten und weiterzuentwickeln.

Innerhalb des Projekts «Digitale Kompetenzen» beraten und begleiten Sie Lehrende in ihrer Lehrprofessionalisierung und sind an strategischen Fragen der universitären Lehrpersonenentwicklung beteiligt. Sie arbeiten in einem interessanten Umfeld, welches aktuelle Entwicklungen in der Hochschuldidaktik für Lehrende fruchtbar macht und entwickeln neue Ideen im Team. Gehalt und Anstellung richten sich nach den Vorgaben des Kantons Zürich.

Die Stelle ist bis zum 31.12.2020 befristet. Es wird eine Verlängerung des Projekts angestrebt.

Kontakt

Anja Pawelleck, Teamleiterin «Hochschuldidaktische Weiterbildung», Tel. +41 44 634 24 46

Bewerbungen

Bitte senden Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis 11.03.2019 an die Abteilung Personal: bewerbungen@pa.uzh.ch

Stellenausschreibung: Mitarbeiter/in im Bereich innovative Lehrentwicklung, Hochschuldidaktik Universität Zürich

Beschäftigungsgrad: 80%
Stellenantritt: ab dem 1. April 2018 oder nach Vereinbarung
Bewerbungsfrist: 9. März

 

Über die Fachstelle Hochschuldidaktik

Die Universität Zürich ist eine herausragende Forschungsuniversität. Ihre vielfältigen und
attraktiven Studienangebote sind forschungsbasiert und zukunftsgerichtet. Die Fachstelle
Hochschuldidaktik (HD) unterstützt die Universitätsleitung, die Studiendekanate und die
Studienprogrammverantwortlichen sowohl strategisch als auch operativ in der universitären
Lehrentwicklung. Im Zuge der Neuausrichtung unserer Fachstelle sowie der fortschreitenden
Digitalisierung der Lehre und der Weiterentwicklung der Curricula ist das Themenfeld
„Innovationen in der Lehre“ entstanden. Dieses wird zukünftig in der Lehrentwicklung an
Bedeutung gewinnen. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir dieses Themenfeld entwickeln und
neu entdecken.

 

Ihre Aufgaben

In Ihrem zukünftigen Aufgabenfeld widmen Sie sich insbesondere innovativen didaktischen
Konzepten zukunftsweisender Lehre an der UZH. Dies geschieht, indem Sie beispielsweise
die professionelle Durchführung des Fördergefässes „kompetitiver Lehrkredit“ verantworten.
Konkret werden Sie sowohl konzipierend und beratend tätig sein als auch die Lehrkredit-
Prozesse professionell managen, indem Sie z.B. die Gremiumsarbeit begleiten,
Präsentationen vorbereiten, Informationsworkshops halten oder Anträge sichten.
Gemeinsam mit Ihren Kolleginnen und Kollegen entwickeln Sie den Bereich „Innovationen in
der Lehre“ weiter und bringen Ihre Ideen im Team ein. Darüber hinaus geben Sie Ihre
gesammelten Erfahrungen in Form von z.B. Workshops an ein interessiertes Publikum (z.B.
Lehrende) weiter. Die im Projekt gewonnenen Erkenntnisse werden zusätzlich am „Tag der
Lehre“, für dessen Organisation Sie verantwortlich sind, aufgearbeitet und vermittelt. Auf
diese Weise können Sie die Veranstaltungsorganisation mit dem Bereich
„Innovationen“ gewinnbringend miteinander verzahnen.

 

Anforderungen

Sie haben einen universitären Hochschulabschluss (vorzugsweise in einer Referenzdisziplin
der Hochschuldidaktik) und verfügen über (Berufs-)Erfahrung im Bereich didaktische
Lehrentwicklung und Projektmanagement oder eine entsprechende Aus- bzw. Weiterbildung.
Sie haben ein gutes Verständnis für die Universität als Gesamtorganisation und haben ein
grosses Interesse daran sich dem Bereich innovative didaktische Konzepte zu verschreiben.

Damit verbunden zeichnen Sie sich durch Kenntnisse in der Hochschuldidaktik aus und
haben bereits Erfahrungen in diesem Themenfeld gesammelt. Ihre fundierten Kenntnisse im
Projekt- und Prozessmanagement setzen Sie gewinnbringend ein. Idealerweise haben sie
bereits Projekte geleitet und Erfahrungen in der Durchführung von Beratungen und
Workshops gesammelt.
Ihr fachliches Wissen verbinden Sie mit der ausgeprägten Fähigkeit, sich ins Team
einzubringen und mit den verschiedenen Fakultäten zu kooperieren. Ihre Kommunikation ist
dabei jederzeit adressatengerecht und professionell.
Zu Ihren Stärken gehören neben ausgeprägten analytischen und konzeptionellen Fähigkeiten
ein hohes Verantwortungs- und Qualitätsbewusstsein. Sie sind eine engagierte und initiative
Persönlichkeit. Sie verfügen über eine „hands on“ Mentalität, organisieren gerne und treten
gewinnend, motivierend und verbindlich auf.
Sie arbeiten selbständig und gleichzeitig kooperativ und behalten auch in einem
dynamischen, herausfordernden Umfeld den Überblick.
Ausgezeichnete Deutsch- und sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift werden
vorausgesetzt. Gute Kenntnisse der Schweizer Hochschullandschaft runden Ihr Profil ab.

 

Wir bieten

Wir bieten eine anspruchsvolle, abwechslungsreiche Tätigkeit in einem inspirierenden
universitären Umfeld in einem motivierten Team. Es erwartet Sie zudem ein attraktiver und
zentral gelegener Arbeitsplatz.

 

Kontakt

Frau Myriam Steinbrecher, Leiterin Hochschuldidaktik, Tel. 044 634 24 24
(myriam.steinbrecher@uzh.ch)

 

Bewerbungen

Bitte senden Sie Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen in Form einer (einzigen) pdf-Datei
an: bewerbungen@pa.uzh.ch, Betreff: „Mitarbeiter/in im Bereich innovative
Lehrentwicklung“ (Fachstelle Hochschuldidaktik)“

Stellenausschreibung: Kursleiter/in / Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in in der hochschuldidaktischen Weiterbildung UZH

Beschäftigungsgrad: 70-90%

Stellenantritt: 1. Juni 2018 oder nach Vereinbarung

Abteilung: Fachstelle für Weiterbildung

 

Abteilungsbeschreibung

Die Universität Zürich gehört zu den besten Forschungsuniversitäten Europas und bietet das grösste Angebot an Studienfächern in der Schweiz. Mit über 25’000 Studierenden ist sie zudem auch die grösste Universität der Schweiz. Die Universität Zürich ist forschungsorientierter und exzellenter Lehre verpflichtet. Um dazu den über 4800 Lehrenden optimale Rahmenbedingungen zu schaffen, bietet sie ein umfassendes hochschuldidaktisches Weiterbildungsangebot an, welches einzelne Kurse sowie längere Programme und einen CAS Hochschuldidaktik umfasst. Ziel ist es, Lehrende bei der Professionalisierung der eigenen Lehrkompetenz zu begleiten, hochschuldidaktisches Fachwissen zur Verfügung zu stellen und Räume zum Austausch über gute Lehre und erfolgreiches Lernen zur Verfügung zu stellen.

Informationen zum Angebot finden Sie unter http://www.weiterbildung.uzh.ch/de/hochschuldidaktik.html

 

Aufgabenbereich

Sie wirken aktiv an der Durchführung und Entwicklung der hochschuldidaktischen Weiterbildungsangebote mit. Dabei konzipieren Sie Kurse und andere hochschuldidaktische Formate, um Lehrende in ihrer Lehrentwicklung zu fördern. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei auf der Entwicklung von Konzepten, die Lehre und Forschung miteinander verbinden, z.B. im Forschenden Lernen und beim Scholarship of Teaching and Learning. Sie führen diese Kurse und Formate selbst durch und entwickeln zusammen mit dem Team auch das englischsprachige Kursangebot weiter. Sie betreuen darüber hinaus die Entwicklung der Programmteilnehmenden, indem sie diese in ihren Lehrveranstaltungen hospitieren, Leistungsnachweise begutachten, Lehrprojekte begleiten und die Lernplattform betreuen.

 

Anforderungen

  • Universitätsabschluss
  • Zertifizierte Weiterbildung in Hochschuldidaktik und/oder Erwachsenenbildung
  • Berufserfahrung im Hochschulumfeld
  • Erfahrung in der Durchführung von Weiterbildungsangeboten
  • Affinität zu digitalen Medien
  • Stilsicheres Deutsch sowie gute Kenntnisse in Englisch (jeweils schriftlich und mündlich)
  • Sehr gute MS Office-Kenntnisse
  • Erfahrung mit Learning Management Systemen
  • Reflexive Haltung in Bezug auf Inhalte, Prozesse und das eigene Handeln
  • Kommunikativ, gewandter Umgang mit allen Hierarchiestufen
  • Strukturiertes Denken und Arbeiten, gute Arbeitsorganisation
  • Kunden- und Dienstleistungsorientierung

Wir bieten

Wir bieten eine vielseitige Tätigkeit, die Ihnen die Möglichkeit gibt, hochschuldidaktische Weiterbildung an einer Forschungsuniversität zu gestalten und weiterzuentwickeln. Sie beraten und begleiten Lehrende in ihrer Lehrprofessionalisierung und sind an strategischen Fragen in der universitären Lehrpersonenentwicklung beteiligt. Sie arbeiten in einem interessanten Umfeld, welches aktuelle Entwicklungen in der Hochschuldidaktik für Lehrende fruchtbar macht und entwickeln neue Ideen imTeam. Gehalt und Anstellung richten sich nach den Vorgaben des Kantons Zürich.

 

Kontakt

Anja Pawelleck, Teamleiterin «Hochschuldidaktische Weiterbildung», Tel. +41 44 634 24 46

 

Bewerbungen

Bitte senden Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis 12.03.2018 an die Abteilung Personal: bewerbungen@pa.uzh.ch

3 interesting Events at PH Zürich

Dear colleagues,

We are happy to invite you to the following events organized by our  ZHE team (all in German).

Half day conference on personalizing learning on April 25th, 13:30-17:30 with a keynote by Prof. Dr. Dieter Euler. Students and teachers explore chances and limits of personalization in higher education.

Book Vernissage Weiterbildung gestalten -Über Kurse und Lehrgänge hinaus on March 13 at 18:15. Editors are Tobias Zimmermann, Geri Thomann und Denise Da Rin. At the Vernissage there will be an interesting discussion among the following experts: Kathrin Kraus, Irena Sgier and Philipp Wampfler.

Before the vernissage from 15-16 Thilo Hart, a faculty development colleague from FH Münster will present a most innovative approach practiced at the Wandelwerk. They focus on creating communicative opportunities for teachers. If you are interested get in touch with Tobias.zimmermann@phzh.ch

We look forward to seeing you in one of these events.

Best

Franziska and Mònica

 

 

 

  1. dayH

 

«Creativity in Learning – Revolutionizing Teaching through Design Thinking» on Jan. 19th, 2017, 13.30−17.30h

Dear Colleagues,

This short conference at University of Teacher Education in Zurich will be an opportunity to discuss creativity within the disci­pli­nes and practice ways of becoming more innovative in our teaching and learning through design thinking. With Prof. Dr. Suzi Jarvis from the Innovation Academy at University College Dublin, Ireland.

Find more information under https://phzh.ch/zhe-kurztagung or see Monica Feixas Blogpost here https://blog.phzh.ch/zhe/creativity-teaching-facts-fancy/

 

We would be happy to welcome you in January at PH Zürich!

 

Best,

Monica Feixas, Heinz Bachmann, Franziska Zellweger and the ZHE Team.

 

 

 

CAS Führen von Projekten und Studiengängen an Hochschulen – Anmeldeschluss 15. Dezember

Während die Hochschulgovernance breit diskutiert wird, übernehmen in der Mitte von Hochschulen viele Personen ganz selbstverständlich viel Verantwortung. Sie leisten zentrale Übersetzungsarbeit zwischen strategischen Vorgaben und operativer Expertenarbeit wie auch zwischen Verwaltung und Akademia.

Das modular aufgebaute Weiterbildungsangebot das das ZHE der PH Zürich zusammen mit der Hochschuldidaktik der Uni Bern sowie dem CEDAR der Uni St. Gallen, vermittelt diesen Akteuren in den Leistungsbereichen Aus- und Weiterbildung an Hochschulen massgeschneiderte didaktische und betriebswirtschaftliche Kom­petenzen. Zudem bietet es Raum zur Vernetzung mit Personen, die ähnliche Aufgaben wahrnehmen. Damit ermöglicht sie eine Professionalisierung der Tätigkeit an der Schnittstelle von Didaktik und Management an Hochschulen. Mehr Infos unter https://phzh.ch/cas-lsh

Wir würden uns sehr freuen, wenn Ihr mögliche Interessentinnen und Interessenten in euren Hochschulen auf das Angebot aufmerksam macht. Gerne geben wir auch persönlich Auskunft.

Mit herzlichen Grüssen

Franziska Zellweger und Lydia Rufer

1st November SFDN site visit @ Ecole Hôtelière de Lausanne

to register, please send an email to ariane.dumont@heig-vd.ch

 

Tuesday 1st November 2016 – Free for SFDN members (80CHF for non-members)

9:30 – 10: Welcome coffee

10am – 10:30: Faculty development at EHL. Key initiatives, programs and challenges (Hilary Murphy)

10:30-12:30: Workshop on digital tools (Rachel Plews)

12:30 – 1:30: Lunch

1:30: Site Visit of EHL Campus http://www.ehl.edu/en

 

Digital Tools Workshop Description:

EHL is getting ready launch its first online courses in 2017.  In order to prepare faculty to teach online and to encourage them to think about how technology can enhance their teaching and learning in the traditional classroom, various faculty development workshops and program have been developed and launched to support these initiatives.  In this workshop, we will explore some of the digital tools our faculty have been using in their classrooms and discuss the impact it has had on their teaching. Participants will be encouraged to reflect and share their own experiences with technology in the classroom using the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework.

 

Registration: Ariane.dumont@heig-vd.ch

Deadline for registration: 24th October

“Bilder“ bei Lehrenden und Studierenden / Implikation für Lehre und Evaluation

Arbeitsgruppe Hochschuldidaktik der SGBF / SSRE

Die SGBF / SSRE unterhält Arbeitsgruppen. Die Arbeitsgruppen werden auf der Homepage der SGBF / SSRE beschrieben ( http://www.sgbf.ch/ ).

Die Arbeitsgruppe Hochschuldidaktik ist eine informelle Gruppe von interessierten Personen, die in diesem Fachbereich arbeiten. Sie führt in zeitlichen Abständen Workshops zu Anliegen und Herausforderungen der Hochschuldidaktik durch. Der nächste Workshop fokussiert auf „Bilder“ von Lernen bei Lehrenden und Studierenden und deren Implikation auf die Lehre und die Evaluation der Lehre.

Das Treffen steht allen interessierten Forscherinnen und Forschern wie auch Personen, die sich mit Hochschulforschung im weiteren Sinne auseinandersetzen offen.

Die Veranstaltung findet unter Beteiligung des SFDN – Swiss Faculty Development Network statt.

 

Kontakttreffen Arbeitsgruppe Hochschuldidaktik

Donnerstag 1. Dezember 2016

von 13:30 – 16:15h

“Bilder“ bei Lehrenden und Studierenden / Implikation für Lehre und Evaluation

 an der neuen Pädagogischen Hochschule Zug

 

Programmpunkte für das Treffen:

Impulsreferate:

Dr. Elisabeth Wegner, Uni Freiburg (D): „Lernen ist wie einen Berg besteigen“ – in welchen Bildern Studierende Lernen beschreiben, und was es über ihr Lernverhalten sagt.“

Dr. Marion Lehner, ETHZ: «Lehre ist wie…» – Bilder von Lehren und Lernen

 

Anschliessend Diskussion in Gruppen und Präsentation der Gruppenergebnisse

Für die Gruppendiskussionen sind die Teilnehmenden gebeten, kurz zu berichten, welchen Stellenwert die Thematik in der eigenen Tätigkeit in der Hochschuldidaktik hat. Zudem sollen in den Gruppen mögliche Implikationen für die Lehre und für den Umgang mit Lehrevaluationen diskutiert werden.

 

Kontakt und Anmeldungen:

Prof. Arnold Wyrsch, PH Zug, Co-Leitung Arbeitsgruppe Hochschuldidaktik SGBF; arnold.wyrsch@phzg.ch

Lageplan: https://www.zg.ch/behoerden/direktion-fur-bildung-und-kultur/phzg/ph-zug/anreise-lageplan

 

Stellenausschreibung ETH Zürich: Expertin/Experte für Online Prüfungen (80%)

Die Abteilung Lehrentwicklung und -technologie (LET), angegliedert bei der Rektorin der ETH Zürich, unterstützt Dozierende in ihrer Lehr- und Prüftätigkeit. Sie ist in der Schweiz führend in der Durchführung und Weiterentwicklung von Online-Prüfungen mit über 100 Prüfungen und 10‘000 Studierenden pro Jahr. Neben weiteren hochschuldidaktischen Angeboten fördert die Abteilung durch ein erstklassiges Serviceportfolio den Einsatz von digitalen Technologien im Hochschulunterricht und führt die Unterrichtsbeurteilung der ETH durch. Verstärken Sie die Abteilung LET ab sofort oder nach Vereinbarung als

Expertin/Experte Online Prüfungen (80%) 

In dieser Funktion arbeiten Sie in der Schnittstelle Psychologie/Pädagogik – Informatik. Sie leiten Projekte oder arbeiten in Projekten mit zur didaktischen und technischen Weiterentwicklung des Services Online-Prüfungen. Sie unterstützen die Examinatorinnen und Examinatoren der ETH in der Planung und Koordination von Online-Prüfungen und begleiten sie bei der eigentlichen Durchführung der Prüfungen vor Ort. Sie tragen dazu bei, die Qualität von Prüfungen an der ETH stetig zu verbessern. Sie sind in der prüfungsdidaktischen Beratung von Dozierenden tätig und erarbeiten Good-Practice Guidelines. Aktuelle Projekte, in die Sie eingebunden werden, sind eine hochschulweite Skalierung des Online-Prüfungs-Services durch die Inbetriebnahme neuer Prüfungsräume oder die Entwicklung eines Service für Prüfungen auf Tablet Computern. Zudem erweitern wir kontinuierlich die didaktischen Funktionalitäten wie z.B. die Einbettung fachspezifischer Software für kompetenzorientierte Prüfungen oder die Überarbeitung bestehender bzw. Implementierung neuer Frageformate in Moodle. Sie arbeiten hierfür eng mit anderen Gruppen der Abteilung LET und weiteren Einheiten der ETH zusammen. Sie beraten im Mail- und Telefonsupport zudem Dozierende bei Fragen zu den verschiedenen lehrbezogenen IT-Services der ETH Zürich wie beispielsweise Moodle, EvaSys oder EduApp.
 
Sie verfügen über einen Hochschulabschluss auf Masterstufe, vorzugsweise in Psychologie oder Pädagogik. Idealerweise besitzen Sie eine zusätzliche Qualifikation oder Erfahrung im Bereich Informationstechnologien. Weitere Stärken sind Ihre konzeptionelle Fähigkeit und Ihr starkes Interesse an Lerntechnologien im Unterricht (wie z.B. Learning Management Systeme), welche Ihnen helfen, dieses Fachgebiet zu gestalten und Innovationen voranzutreiben. Sie treten souverän auf, sind belastbar und lassen sich in hektischen Situationen nicht aus der Ruhe bringen. Sie überzeugen im direkten Austausch mit Dozierenden und IT-Spezialisten, sind kommunikativ, besitzen eine stilsichere Ausdrucksweise in Deutsch und Englisch und vernetzen sich schnell mit relevanten Kontakten innerhalb und ausserhalb der ETH Zürich.
 

Für weitere Auskünfte steht Ihnen gerne Dr. Claudia Schlienger, Leiterin der Gruppe „Prüfen und Evaluieren“ zur Verfügung. Tel.: +41 44 632 60 75 oder E-Mail: claudia.schlienger@let.ethz.ch

 

Wir freuen uns auf Ihre Online-Bewerbung: https://apply.refline.ch/845721/4836/pub/5/index.html

Bitte richten Sie diese an: ETH Zürich, Herr Rolf Oertli, Human Resources, CH-8092 Zürich.

Agile Hochschuldidaktik

Agile Hochschuldidaktik bedeutet: Raum für Ungeplantes lassen. Dozierende merken laufend, was die Studierenden hier und jetzt brauchen und tun eher das, als eine vorgefasste Planung abzurollen. Aus dem Moment heraus didaktische Entscheidungen treffen! Wie kann man lernen, so zu lehren? Wie kann man dank Ungeplantem bessere Ziele erreichen? Darum geht es in diesem Buch.

Arn, C. (2016). Agile Hochschuldidaktik. Weinheim: Juventa.

Links:
Buch bestellen: https://www.exlibris.ch/de/buecher-buch/deutschsprachige-buecher/christof-arn/agile-hochschuldidaktik/id/9783779933892
Leseprobe: http://www.beltz.de/fileadmin/beltz/leseproben/978-3-7799-3389-2.pdf
Inhaltsverzeichnis: http://www.beltz.de/fileadmin/beltz/inhaltsverzeichnisse/978-3-7799-3389-2.pdf
Übersicht: http://www.agiledidaktik.ch
Buchvernissage 20. April in Luzern: https://blog.hslu.ch/blog/archives/4524
Buchvernissage 23. Juni in Chur: http://www.bgs-chur.ch/bildungszentrum-gesundheit
und am 2. April 2016: www.ardueserhaus.ch/ethik

Tagung «Viel gelernt – nichts verstanden?»

Kognitionspsychologische Erkenntnisse für die (Hochschul-)Lehre

Am 30. April 2016 findet eine Tagung zu Lernforschung und Hochschullehre unter diesem Motto an der Uni Bern statt. Im Fokus der Veranstaltung stehen folgende Fragen: Wo steht die Lernforschung aktuell?  Wie können wir die Forschungsergebnisse für optimiertes Lehren und Lernen nutzen? Welche Implikationen folgen daraus und wo gibt es Handlungsbedarf? Forschende des Center for Cognition, Learning and Memory (CCLM, Universität Bern) liefern mit ihren Referaten die Basis für anschliessende Diskussionen und Workshops. Am Ende der Tagung erörtern Prof. em. Walter Perrig (ehem. Ordinarius für Allgemeine Psychologie und Neuropsychologie) und Prof. Bruno Moretti (Vizerektor Lehre) im Dialog die Chancen für die Hochschullehre. Zu dieser Tagung lädt der Bereich Hochschuldidaktik & Lehrentwicklung am ZUW in Kooperation mit dem Dienstleistungszentrum des Center for Cognition, Learning and Memory (CCLM) und dem Vizerektorat Lehre ein. Details und Anmeldung unter: www.cclm.unibe.ch
Flyer zur Tagung