Archive February 2020

Im Rahmen der Methodenwoche der Pädagogischen Hochschule FHNW findet vom 15. bis 16. Juni 2020 ein zweitägiger Kurs zu Learning Analytics (an Hochschulen) statt

Es sind noch wenige Plätze frei.

Der Kurs ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird grundlegend in Learning Analytics eingeführt (Datentypen und -quellen; Datenverarbeitung, -auswertung und -visualisierung; Datenschutz, Recht und Ethik), im zweiten Teil werden von einem ausgewiesenen und international vernetzten Experten (Prof. Dr. Niels Pinkwart) konkrete Praxisbeispiele unter Akzentuierung des Methodischen vorgestellt und im dritten Teil können Kursteilnehmende eigene Learning-Analytics-Projekte vor- und zur Diskussion stellen. Im Kurs werden verschiedene statistische Methoden und deren Anwendungsfelder im Bereich Learning Analytics behandelt (z.B. Verfahren Maschinellen Lernens wie Random Forest und Logistische Regression). Es geht weniger um das vertiefte Auseinandersetzen mit nur einem Auswertungsverfahren, entsprechend wird kein methodisches Vorwissen vorausgesetzt.

Nähere Informationen und Anmeldung: https://www.fhnw.ch/de/weiterbildung/paedagogik/kurse/9345219

Educational Technology Conference – TECFA at Uni Genève

At TECFA, we will be organising a conference on the topic of making in education: Colloque francophone international sur les technologies éducatives – Nouvelles approches constructionnistes à l’ère du numérique, Genève, 2-3 Octobre 2020

Please visit the conference website at https://tecfa.unige.ch/fite2020/ . The deadline to submit proposals is April 10th and the call is accessible from: https://tecfa.unige.ch/fite2020/submission.php . 

MOOC on Contemporary Approaches to University Teaching

Dear SFDN member,

The free teaching induction MOOC, Contemporary approaches to university teaching, provides key introductory learning and teaching concepts and strategies for those in their first few years of university teaching (https://www.canvas.net/browse/swinburne/courses/contemporary-approaches-university-teaching). The self-paced MOOC is comprised of 11 expert-developed modules and several specialty modules and resources. Participants are encouraged to engage with the MOOC for two hours a week across the semester. However, the MOOC can be used as a just in time, just for me resource and used as and when needed. Topics include Planning for learning, Supporting online learning, Feedback for learning, Curriculum design etc.

Institutions providing learning and teaching professional development can learn how other universities are using the MOOC in the ‘How universities are using the MOOC’ section on the Fellowship website. https://www.caullt.edu.au/project-resources/olt-fellowship-and-mooc-available/

Two March Webinars (12 & 23) – Register Now!

During the month of March, two of our SFDN members will be facilitating one-hour webinars. Please see below for the details and registration links:

March 12, 2020 11h-12h Online webinar – EXPLICIT LABS: enabling students to identify the inquiry and scientific thinking skills of practical work

Siara Isaac, EPFL

Registration: https://rachelplews.typeform.com/to/F3ihi5

March 23, 2020 11h-12h Online Webinar – Designing peer assessment exercises

Peter Jentges, ETH

Registration: https://rachelplews.typeform.com/to/toOaT8

Survey about educational development around the world

American colleagues from Elon and Seattle Universities invite you to participate in a study of educational developers around the world. They intend to present their initial findings at ICED 2020.

The short, anonymous survey will take approximately 10 minutes to complete.

If you are willing to participate, please click on the following link to complete the online consent form and access the survey: https://www.surveymonkey.com/r/eddev2020

The survey remains open until 23:59 (Pacific Standard Time) on Sunday 15 March 2020.

The SFDN Board